【名词&注释】
管理能力、灵活运用(flexible application)、国家干部、争强好胜、巨大变化(great changes)、缺乏自信(diffidence)、时间紧迫感、学生学业成绩(students ' school performance)、努力奋斗(a hard struggle)、学业成绩评定(evaluation of academic performance)
[单选题]初等义务教育普遍实施于（ ）。
A. 古代
B. 文艺复兴后的欧洲
C. 近代
D. 现代
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举一反三：
[单选题]“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”是（ ）的观点。
A. 乌申斯基
B. 波斯纳
C. 阿尔波特
D. 斯金纳
[单选题]教师的专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有 【 】
A. 交往能力
B. 管理能力
C. 研究能力
D. 学习能力
[多选题]下列因素属于学习环境的设置的有（ ）。
A. 流通的空气
B. 适宜的温度
C. 空间范围
D. 室内布置
[单选题]在人的发展中起主导作用的因素是 【 】
A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 个体的主观能动性
[单选题]（ ）特征的人竞争意识强，工作努力奋斗(a hard struggle)，争强好胜，时间紧迫感强，成天忙忙碌碌。
A. B型性格
B. C型性格
C. D型性格
D. A型性格
[单选题]关于班集体的概念说法不正确的一项是（ ）。
A. 班集体就是班群体
B. 集体是群体发展的高级阶段
C. 纪律松弛、涣散的群体算不了集体
D. 不是任何一个班都能称得上班集体
[单选题]独立性与依赖性，自觉性与幼稚性交织的时期为
A. 童年期
B. 少年期
C. 青年初期
D. 青年中期
[单选题]下列关于学生学业成绩(students school performance)评定叙述正确的是（ ）。
A. 评定学生学业成绩(students school performance)，一般采用百分制记分法和等级制记分法
B. 一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利
C. 题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便
D. 在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数
[单选题]我国教师的身份特征是（ ）。
A. 国家干部
B. 专业人员
C. 公务员
D. 自由择业者
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