【名词&注释】
心理素质(psychological quality)、身体素质(physical quality)、发展规律、实用主义(pragmatism)、心理品质(psychological quality)、道德素质(moral quality)、授人以渔、群体压力(group pressure)、政治素质(political quality)、尽职尽责(with due diligence)
[单选题]“ 授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视 【 】
A. 知识的传授
B. 发展学生的能力
C. 培养学生积极的心理品质
D. 培养学生良好的思想品德
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举一反三：
[多选题]根据《中国教育改革与发展纲要》的思想，素质教育的内容主要是（ ）。
A. 政治素质(political quality)
B. 道德素质
C. 身体素质、心理素质
D. 个性素质
E. 思想素质
[单选题]李老师的这种做法体现了新课改的哪一种理念?（ ）
A. 发展性评价
B. 回归生活
C. 学科综合
D. 全球概念
[单选题]在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（ ）。
A. 抑制现象
B. 挫折现象
C. 高原现象
D. 低谷现象
[多选题]根据材料回答1~2题：
A. 记得刚毕业那一年，我接手的这个年级重新分班，一个叫小佳的孩子，异常调皮，分给谁都不要。安排到我们班时，我想：不就一个孩子吗，不信凭我的热情转化不了他。于是，我就接了下来。没想到还不到一个月，这个小孩的“威力”就显示出来了，迟到、旷课、不完成作业、欺负同学……在屡次叫到办公室谈话、说教失去效果后，我再也忍不住了，决定到他家去一趟，准备让他的父母教训他一顿。可到他家意外地发现他在屋外打扫庭院，见到我，他吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后，跑到屋里。在同他父母交谈时，我了解到，由于家庭贫困，父母每天早出晚归，疏于教导，因此让孩子养成了一些坏习惯，但这孩子在家里还挺懂事，也能帮家里干活。于是，我把要来告状的话收了回来。
B. 回到班级后，我告诉学生们：“昨天老师到了小佳家里，今天，要表扬小佳同学两点：一是讲礼貌，见到老师能主动问好；二是能帮家里于活。希望同学们能向小佳同学学习，也希望小佳同学能让大家找到更多的优点。”随后，我又安排他负责班级的卫生工作，并对他的尽职尽责(with due diligence)及时给予表扬。再往后，他在课堂上认真多了。有一天居然拿了一道题来请教。一学年后，他已经是老师的得力助手，成绩也升到了中等。
C. 这位教师运用了哪些教育方法?（ ）[不定项选择题]
D. 谈话法
E. 演示法
F. 参观法
G. 表扬与奖励法
[单选题]强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是（ ）。
A. 内发论
B. 外锈论
C. 成熟论
D. 多区素相互作用论
[单选题]教师职业的最大特点在于职业角色的（ ）
A. 多样化
B. 专业化
C. 单一化
D. 崇高化
[单选题]在群体压力(group pressure)下， 成员放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为， 这是 【 】
A. 规范
B. 从众
C. 认同
D. 内化
[单选题]布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是 【 】
A. 百科全书式课程理论
B. 综合课程理论
C. 实用主义课程理论
D. 结构主义课程理论
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