【名词&注释】
素质教育(quality education)、研究型课程(research course)、必修课程(required course)、信息加工理论(information processing theory)、环境决定论(environmental determinism)、技能型课程、知识型课程、霍桑效应(hawthorne effect)、主要组成部分(main components)、主观能动性。
[多选题]在心理学上，一般将教师的期望的预言效应称之为（ ）。
A. 罗森塔尔效应
B. 霍桑效应(hawthorne effect)
C. 晕轮效应
D. 冯雷斯托夫效应
E. 约翰亨利效应
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举一反三：
[单选题]信息加工理论是由_______提出的。
A. 加涅
B. 斯金纳
C. 奥苏伯尔
D. 布鲁纳
[多选题]“环境决定论”完全否定了（ ）。
A. 遗传的作用
B. 教育的价值
C. 家庭的影响
D. 文化的功能
E. 人的能动性
[单选题]视“得天下英才而教育之”为人生乐事的是（ ）。
A. 老子
B. 孔子
C. 孟子
D. 荀子
[单选题]当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常被肯定，这种现象被称为（ ）。
A. 宽大效应
B. 晕轮效应
C. 罗森塔尔效应
D. 刻板印象
[单选题]通过讨厌刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，这是 ( )
A. 正强化
B. 负强化
C. 正惩罚
D. 负惩罚
[单选题]当代中国教育的导向思想是（ ）。
A. 应试教育
B. 素质教育
C. 特长教育
D. 继续教育
[多选题]根据课程任务，课程分为下列类型( )。
A. 研究型课程
B. 知识型课程
C. 技能型课程
D. 基础型课程
E. 拓展型课程
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