【名词&注释】
师生关系(teacher-student relationship)、“后进生”、校外活动、因材施教原则、自学能力培养(self-study ability cultivation)、拔苗助长、不愤不启、学生自学能力(students ' ability to study independent
...)、不悱不发、奥苏泊尔
[单选题]“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（ ）。
A. 先天有差异，要因材施教
B. 学以致用，学习与行动相结合
C. 学习新的知识，巩固学过的知识
D. 学习和思考相结合
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举一反三：
[单选题]班级里学习成绩差的雪深和“后进生”有问题行为，优秀学生【 】
A. 也全都有问题行为
B. 没有问题行为
C. 只有问题行为萌芽
D. 也有问题行为
[多选题]教育如何培养学生的主体性 ? 措施有 ( )
A. 建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力(students ability to study independent)培养
B. 重视学生主体参与课堂，获得体验
C. 尊重学生的个性差异，进行针对性教育
D. 教育目标要反映社会发展
E. 在成熟的基础上引导发展
[单选题]“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（ ）。
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不均衡性
D. 差异性
[单选题]动机说是由——最早提出的 【 】
A. 桑代克
B. 斯金纳
C. 奥苏泊尔
D. 弗洛伊德
[单选题]“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（ ）。
A. 导向性原则
B. 疏导原则
C. 教育一致性与连贯性原则
D. 因材施教原则
[单选题]实施德育的最基本的途径是（ ）。
A. 政治课与其他学科教学
B. 课外校外活动
C. 劳动
D. 共青团活动
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