一篇课文，如果记忆20次能够达到背熟，那么如果要想达到最佳的学

【名词&注释】

心理特征(psychological characteristics)、班主任(class supervisor)、班集体(class collective)、自我意识(self-consciousness)、性格特征(character traits)、皮亚杰(piaget)、教育工作(education work)、组织形式(organization form)、心理过程(psychological process)、进一步(further)

[单选题]一篇课文，如果记忆20次能够达到背熟，那么如果要想达到最佳的学习程度，应该记忆（ ）次

A. 20
B. 25
C. 30、
D. 40

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举一反三：

[单选题]道德教育的认知模式是由瑞士学者（ ）提出。

A. 柯尔伯格
B. 皮亚杰
C. 麦克费尔
D. 班杜拉

[单选题]把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式^{(organization form)}是

A. 分层教学
B. 合作学习
C. 小班教学
D. 复式教学

[单选题]由于外部诱因引起的学习动机称作【 】

A. 外部学习动机
B. B．诱因性学习动机
C. C．强化性动机
D. D．激励性学习动机

[单选题]使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（ ）。

A. 自我意识
B. 自我认知
C. 性格特征
D. 能力

[单选题]班主任工作的基础是（ ）。

A. 了解和研究学生
B. 协调各方面对学生的要求
C. 作好个别教育工作^{(education work)}
D. 培养和组织班集体

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