按照皮亚杰的认知发展分期的理论，十一至十五岁儿童的处于      

【名词&注释】

传统教育(traditional education)、抽象思维(abstract thinking)、教育家(educator)、哲学家(philosopher)、研究型(research)、代表人物(representative)、感觉运动(sensorimotor)、19世纪末20世纪初(the late nineteenth century and the ear ...)、合二为一、制定者(makers)

[多选题]按照皮亚杰的认知发展分期的理论，十一至十五岁儿童的处于                                      （  ）

A. 感觉运动^{(sensorimotor)}阶段
B. 思维准备阶段
C. 思维阶段
D. 抽象思维阶段

查看答案&解析

举一反三：

[单选题]将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）

A. 从课程制定者^(makers)或管理制度角度划分的
B. 从课程的功能角度划分的
C. 从课程的组织核心角度划分的
D. 从课程的任务角度划分的

[单选题]“教育即生长”是教育哲学家 一的观点。

A. 赫尔巴特
B. 皮亚杰
C. 杜威
D. D.瓦·根舍因

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