【名词&注释】
发展阶段、形象思维(thinking in images)、抽象思维(abstract thinking)、公共关系(public relations)、文艺复兴时期(renaissance)、核心内容(core content)、过渡阶段、环境决定论(environmental determinism)、具体思维(concrete thinking)、主观能动性。
[单选题]小学生的思维 （ ）
A. 正处于具体思维(concrete thinking)与抽象思维并行发展阶段
B. 正处于抽象思维向具体思维(concrete thinking)过渡阶段
C. 正处于具体思维(concrete thinking)向抽象思维过渡阶段
D. 完全属于具体形象思维阶段
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举一反三：
[单选题]美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标，被称为（ ）。
A. 结构课程理论
B. 教育与发展理论
C. 从做中学理论
D. 掌握学习理论
[单选题]率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（ ）。
A. 埃拉斯莫斯
B. 夸美纽斯
C. 洛克
D. 卢梭
[多选题]“环境决定论(environmental determinism)”完全否定了（ ）。
A. 遗传的作用
B. 教育的价值
C. 家庭的影响
D. 文化的功能
E. 人的能动性
[单选题]学校管理的目标和尺度是( )
A. 经济收入
B. 良好的公共关系
C. 学校绩效
D. 政治影响
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