“教育不应再限于学校的围墙之内”是（ ）教育所推崇的理想。

【名词&注释】

心理健康(mental health)、思维能力(thinking ability)、义务教育(compulsory education)、心理疾病(psychological disease)、教育方针(educational policy)、制度化(institutionalization)、重要内容(important content)、普及教育(universal education)、《民主主义与教育》(democracy and education)、每个人(everyone)

[单选题]“教育不应再限于学校的围墙之内”是（ ）教育所推崇的理想。

A. 前制度化
B. 非制度化
C. 制度化
D. 义务教育

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举一反三：

[多选题]教育目的和教育方针的关系是()

A. 教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容^{(important content)}之一
B. 教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事
C. 教育方针属教育政策范畴，教育目的属教育理论范畴。二者没有直接联系

[单选题]心理健康教育的对象是以（ ）为主。

A. 主体学生
B. 正常学生
C. 异常学生
D. 有严重心理疾病的学生

[单选题]未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（ ）

A. 类属学习
B. 总结学习
C. 并列结合学习
D. 命题学习

[单选题]小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（ ）还不成熟。

A. 感知能力
B. 注意能力
C. 记忆能力
D. 思维能力

[单选题]首先提出普及教育^{(universal education)}的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（ ）。

A. 昆体良的《雄辩术原理））
B. 夸美纽斯的《大教学论》
C. 赫尔巴特的《普通教育学》
D. 杜威的《民主主义与教育》^{(democracy and education)}

[单选题]教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（ ）。

A. 强度律
B. 差异律
C. 活动律
D. 组合律

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