1. [单选题]从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（ ）。
A. 正式评价和非正式评价
B. 相对评价和绝对评价
C. 诊断性评价、形成性评价和总结性评价(summative evaluation)
D. 正确评价和错误评价
2. [多选题]影响个体从众的因素主要有【 】
A. 群体个数
B. 群体凝聚力和群体吸引力
C. 成员在群体中的地位
D. 人的心理特点
E. 群体的性别比例
3. [单选题]评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构(leading institution)决策领导能力为衡量标准的，属（ ）。
A. 目标模式
B. 需求满足模式
C. 环境适应模式
D. 学校内质优化模式
4. [多选题]儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰儿童智力发展(children s intelligence development)阶段中是属于（ ）。
A. 前运算阶段
B. 具体运算阶段
C. 形式运算阶段
5. [单选题]实用主义教育学的代表人物是（ ）。
A. 乌里
B. 梅伊曼
C. 瓦斯凯
D. 杜威
