【名词&注释】
柏拉图(plato)、公共性(publicity)、成就动机(achievement motivation)、哲学家(philosopher)、《理想国》、精加工策略(elaborative strategy)、条件反射(conditioned reflex)、理论上(theory)、免费性、记忆术(mnemonics)
[多选题]现代教育的特征主要有 ( )
A. 公共性和生产性
B. 公益性和免费性
C. 科学性
D. 国际性
E. 终身性和未来性
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举一反三：
[单选题]领会知识包括感知教材和（ ）。
A. 熟悉教材
B. 分析教材
C. 概括教材
D. 理解教材
[单选题]人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是（）。
A. 学习需要
B. 动机归因
C. 成就动机
D. 学习动机
E. 自我效能感
[多选题]在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），不利于学生学习，这种做法依据是学习的（ ）。
A. 准备率
B. 练习率
C. 效果率
D. 刺激
E. 条件反射(conditioned reflex)
[多选题]最早在理论上(theory)对班级授课制加以论证的教育家是( )。
A. 洛克
B. 赫尔巴特
C. 夸美纽斯
D. 杜威
E. 卢梭
[多选题]在教学设计工作中，中心是 （ ）
A. 分析教学内容
B. 设计教学策略
C. 分析教学对象
D. 设计学习目标
[单选题]古希腊著名哲学家柏拉图在《理想国》中借助“洞穴中的囚徒”阐释了______的概念。（ ）
A. 教育
B. 教学
C. 学生
D. 教师
[多选题]制定我国教育目的的理论基础是( )。
A. 个体本位论
B. 社会本位论
C. 资本主义制度
D. 社会主义制度
E. 马克思关于人的全面发展学说
[单选题]人们在保持知识时采用各种记忆术(mnemonics)，实际是应用了记忆的（ ）。
A. 精细加工策略
B. 多重编码
C. 过度学习
D. 人为增加线索
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