【名词&注释】
思维能力(thinking ability)、人际关系(interpersonal relationship)、相互关系(relationship)、主观能动性(subjective initiative)、历史条件(historical conditions)、顺应性迁移、提高工作效率(improve work efficiency)、实践证明(practice shows that)、因材施教原则、文化场所(cultural place)
[多选题]．以下不可能成为非物质文化遗产的是( )。
A. 济公的传说
B. 绍兴黄酒的酿制
C. 青岛“啤酒节”
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举一反三：
[单选题]竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争菝优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会【 】
A. 提高学习和工作效率
B. B.养成竞争意识
C. 导致教师管理公正
D. 促进团结协作
[单选题]请教教师资格考试问题:长期以来的教育实践证明(practice shows that),学校工作必须做到()
长期以来的教育实践证明(practice shows that)，学校工作必须做到（A）
A. 以教学为主
B. 教学、科研并重
C. 教学、科研、生产三中心
D. 所有时间用于搞教学
[单选题]中国历史上，主张兼爱、非攻，同时注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养，还重视使用技术传授的是（ ）。
A. 孔子
B. 孟子
C. 墨子
D. 韩非子
[单选题]一个小女孩看到“夏景”说： “小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这个小女孩的想像是（ ）。
A. 经验性想像
B. 情境性想像
C. 愿望性想像
D. 拟人化想像
[单选题]进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（ ）。
A. 疏导原则
B. 因材施教原则
C. 导向性原则
D. 一致性和连贯性原则
[单选题]对程序教学贡献最大的是（ ）。
A. 斯金纳
B. 普莱西
C. 加涅
D. 布鲁纳
[单选题]6 ．将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧 经 验 的 更 高 一 级 的 认 知 结 构 ， 以 适 应 外 界 的 变 化 ， 这 属 于 哪 种 迁 移 【 】
A. 具体迁移
B. 重组性迁移
C. 同化性迁移
D. 顺应性迁移
[单选题]个体与环境相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状
A. 态的 【 】
B. 决定性因素
C. 辅助因素
D. 影响因素
E. 引导性因素
[多选题]综合课程主要包括（ ）
A. 活动课程
B. 核心课程
C. 广域课程
D. 潜在课程
E. 融合课程
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