【名词&注释】
理论基础(theoretical basis)、自学能力(self-study ability)、基本内容(basic content)、基本技能(basic skills)、最近发展区(zone of proximal development)、启发性原则(heuristic principle)、因材施教原则、常模参照测验(norm referenced)、循序渐进原则(principle of process)、重要著作(important works)
[单选题]赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是（ ）。
A. 神学和哲学
B. 哲学和心理学
C. 哲学和伦理学
D. 伦理学和心理学
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举一反三：
[多选题]在技能的形成过程中，出现进步的暂时停顿的现象，这叫做 （ ）
A. 高原现象
B. 倒退现象
C. 抑制现象
D. 顶峰现象
[多选题]根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（ ）。
A. 符号学习
B. 上位学习
C. 概念学习
D. 下位学习
E. 命题学习
[单选题]由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（ ）。
A. 标准参照测验
B. 常模参照测验(norm referenced)
C. 描述性测验
D. 团体测验
[单选题]《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（ ）
A. 因材施教原则
B. 循序渐进原则(principle of process)
C. 巩固性原则
D. 启发性原则
[单选题]迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（ ）。
A. 练习法
B. 讲授法
C. 谈话法
D. 发现法
[多选题]根据马斯洛的需要层次说，人的需要可分为生长需要和缺失需要，下列所列需要属于缺失需要的是（ ）。
A. 饮食需要 B．力避下岗的需要 C．被人尊重的需要
B. 审美的需要E．寻找归属和爱的需要
[单选题]下列关于复式教学叙述正确的是（ ）。
A. 复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式
B. 复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学
C. 复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
D. 复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
[多选题]维果斯基的发展观的基本内容包括（ ）。
A. 文化历史发展理论 B．心理发展观 C．内化学说
B. 最近发展区理论E．心智技能按阶段形成理论
[单选题]The phrase“last but one”means______．
A. 第一名
B. 倒数第二名
C. 最后一名
D. 第二名
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