【名词&注释】
思想动态(ideological trends)、严格要求(strict demands)、职业道德修养(professional ethics training)、“一分为二”、“罢黜百家、因材施教原则、人格尊严权(right of personal dignity)、教学督导组、从左到右(from left to right)、积极因素与消极因素(positive factors and negative factors)
[单选题]“罢黜百家，独尊儒术”是由谁提出来的?（ ）
A. 孔子
B. 苏格拉底
C. 柏拉图
D. 董仲舒
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举一反三：
[单选题]“慎独”是教师职业道德养成的方法之一，下列符合“慎独”要求的是( )
A. 马老师按照教学督导组的意见改进教学方法
B. 某中学为加强教师职业道德建设举办了师德报告会
C. 某校以师德考核促进教师提高职业道德修养水平
D. 王老师在无人监督时仍按师德规范自觉要求自己
[多选题]学校或教师为了掌握学生的思想动态，背着学生检查学生的电子邮件、聊天记录、手机短讯、日记等信息。这样的行为涉嫌侵犯了学生的( )。
A. 知情权
B. 人格尊严权(right of personal dignity)
C. 隐私权
D. 名誉权
[单选题]我们经常所说的“一把钥匙开一把锁”，这句话体现了德育的( )。
A. 一致性原则
B. 疏导性原则
C. 导向性原则
D. 因材施教原则
[单选题]德育过程中，体现了马克思主义“一分为二”辩证法和认识论的德育原则是（ ）。
A. 发扬积极因素与消极因素(positive factors and negative factors)相结合
B. 理论与实践相结合
C. 集体教育与个别教育相结合
D. 严格要求与尊重学生相结合
[单选题]整体设置九年一贯的学科门类和课时比例，并设置综合课程。这方面改革指向的是()
A. 课程目标
B. 课程管理
C. 课程评价
D. 课程结构
[单选题]某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种方式是（ ）。
A. 消退
B. 正强化
C. 惩罚
D. 负强化
[单选题]同一周期的主族元素，从左到右(from left to right)，原子半径逐渐（ ），金属性逐渐（ ）。
A. 增大增强
B. 增大减弱
C. 减小减弱
D. 减小增强
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