【名词&注释】
课程目标(curriculum goal)、核心问题(core problem)、教育方针(educational policy)、教学大纲(syllabus)、社会活动(social activities)、教育培养(education and training)、教学计划(teaching plan)、付诸实践(put into practice)、教育学家(educationist)、古今中外
[单选题]“利用红色可以做什么”属于（ ）发散思维。
A. 用途扩散
B. 结构扩散
C. 方法扩散
D. 形态扩散
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举一反三：
[单选题]把新的概念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程是 【 】
A. 上位学习
B. 下位学习
C. 命题学习
D. 并列结合学习
[单选题]关于课程目标的水平研究最为著名的是（ ）。
A. 杜威
B. 泰勒
C. 布卢姆
D. 布鲁纳
[单选题]在我国，课程具体表现为（ ）。
A. 教学计划(teaching plan)、教学大纲、教科书
B. 课程计划、课程标准、教学大纲
C. 教学大纲、教科书
D. 课程计划、教学计划(teaching plan)、教学大纲
[单选题]我国在建国后颁布了《关于改革学制的决定》，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是（ ）。
A. 1949年10月1日
B. 1950年10月1日
C. 1951年10月1日
D. 1952年10月1日
[单选题]________是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理 想。 【 】
A. 教育方针
B. 教育政策
C. 教育目的
D. 教育目标
[单选题]当课程被认识为是知识并付诸实践(put into practice)时， 一般特点在于 【 】
A. 课程是先验的、既定的、静态的
B. B-课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的
C. 课程是社会选择和社会意志的体现
D. 课程是以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施的
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