【名词&注释】
因材施教、认知结构(cognitive structure)、全体学生(all students)、主观因素(subjective factors)、间接性(indirectness)、教学计划(teaching plan)、客观因素(objective factors)、学习材料(learning materials)、承担责任(undertake responsibility)、努力学习(learn hard)
[单选题]因材施教的教育原则，是根据人的身心发展的（ ）提出的。
A. 阶段性
B. 不平衡性
C. 个别差异性
D. 互补性
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举一反三：
[多选题]小军为了得到父母的奖励而努力学习(learn hard)，这种学习动机是【 】
A. 低级的学习动机
B. B．高尚的学习动机
C. C．外部学习动机
D. D．内部学习动机
E. E．远景的间接性动机
[单选题]世界上最早的一部教育文献是（ ）。
A. 《论语》
B. 《大学》
C. 《学记》
D. 《世界图解》
[多选题]问题解决的特征为（ ）。
A. 认知性操作
B. 操作复杂性
C. 目标指向性
D. 问题空间性
E. 操作系列性
[单选题]把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（ ）。
A. 奥苏贝尔
B. 桑代克
C. 布鲁纳
D. 斯金纳
[单选题]制定教学计划的首要问题是【 】
A. 课程设置
B. B．学科顺序
C. C．课时分配
D. D．学年编制
[单选题]班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任(undertake responsibility)的前提下，参与班级管理的管理方式是属于（ ）。
A. 常规管理
B. 目标管理
C. 平行管理
D. 民主管理
[多选题]以下属于影响迁移的客观因素(objective factors)的是（ ）。
A. 教师指导
B. 学习材料(learning materials)特性
C. 媒体
D. 认知结构
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