【名词&注释】
封建社会(feudal society)、自由主义(liberalism)、平均主义(equalitarianism)、核心内容(core content)、教育与生产劳动(education and productive labor)、奴隶社会(slave society)、公民道德建设(civil moral construction)、原始社会(primitive society)、社会主义公民道德(socialist civil morality)、绝对化要求
[单选题]以下持“内发论”观点的人物是 【 】
A. 荀子
B. 弗洛伊德
C. 华生
D. 洛克
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举一反三：
[单选题]纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用（ ）的方法。
A. 着重调整情感
B. 着重训练行为
C. 着重改变认知
D. 游戏
[单选题]教育心理学研究的核心内容是【 】
A. 教学方法
B. 教师
C. 学生
D. 柯尔伯格
[单选题]我国第一个正式实施的学校制度是（ ）。
A. 癸卯学制
B. 壬戌学制
C. 壬寅学制
D. 六三三制
[单选题]以单元来计算，短时记忆的容量大约为（ ）。
A. 3±2
B. 5±2
C. 7±2
D. 9±2
[单选题]教育与生产劳动相分离的社会有【 】
A. 奴隶社会和封建社会
B. 奴隶社会、封建社会和资本主义社会
C. 原始社会(primitive society)、奴隶社会和封建社会
D. 原始社会(primitive society)和奴隶社会
[多选题]提高学生知识储备的数量与质量可以从以下哪几方面入手?（ ）
A. 外化思路，进行显性教学
B. 帮助学生牢固地记忆知识
C. 提供多种变化，促进知识的概括
D. 重视知识间的联系，建立网络化结构
E. 结合具体学科，教授思维方法
[多选题]社会主义公民道德(socialist civil morality)建设(civil moral construction)的基本原则是【 】
A. 自由主义
B. 平均主义
C. 集体主义
D. 个人主义
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