[多选题]影响压力的因素有

正确答案 ：BCDE

经验

准备状态

认知

家庭

解析：影响压力的因素有经验，准备状态、认知和家庭。

[单选题]教师提出课题和一定材料．引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即（ ）。

正确答案 ：B

发现学习

解析：发现学习：是由美国教育家布鲁纳提出的教学方法。发现法的具体做法是：教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果。发现法更加关注学习过程。探究——研讨法：这种方法适合于小学教学，尤其是自然课教学中；暗示教学法：是保加利亚医学博士卢扎诺夫创立的。范例教学法：是指教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容，通过“范例”内容的讲授，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。

[单选题]教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的（ ）。

正确答案 ：C

互补性

[单选题]人的发展是指人类身心的生长和_______

正确答案 ：B

变化

解析：人的发展是指身心的生长以及伴随的种种变化，是一种动态的过程。正确答案为B．

[多选题]智力的群体差异指（ ）。

正确答案 ：ABCD

年龄

性别

种族差异

性格

解析：智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，它包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异、社会骱层差异等。

[单选题]心智技能形成过程中各阶段顺序是（）。

正确答案 ：E

原型定向、原型操作、原型内化

[单选题]青少年身心发展规律中的——的存在，使得有缺陷的儿童接受教育具有可能性 【 】

正确答案 ：D

互补性

[多选题]V理论把人看作是（ ）。

正确答案 ：BC

在工作中寻求实现和证明

为自身价值观而工作

解析：工作动机理论基于不同的人性观有四个理论：X理论：认为人工作是为了钱，Y理论：把人看作是负责、有创造力的，人们工作不是为了外在的物质刺激，而是出于一种要将工作做好的内驱力。v理论：个体的工作动机水平依赖于为实现自身的价值观而付出的努力。Z理论：当个人价值感与组织的目标协调一致时，个体的工作动机、士气、忠诚度都会得到提高。

[单选题]15· “ 动机作用” 就是赫尔等提出的学习基本要素中的 【 】

正确答案 ：A

内驱力

[单选题]心理防御机制的运用（ ）。

正确答案 ：C

具有二重性

解析：心理防御机制的作用具有二重性，积极的心理防御机制有助于适应挫折，化解困境；消极的心理防御机制只能起到暂时平衡心理的作用，并不能解决问题，甚至还会埋下心理变态的种子。

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