[多选题]问题解决的特征为（ ）。

正确答案 ：ACE

认知性操作

目标指向性

操作系列性

解析：

目标指向性：明确的目的性。操作系列性：包含有一系列的心理操作才称为问题解决活动。认知性操作：目标指向性活动是靠认知性操作。

[单选题]当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（ ）

正确答案 ：B

关注情境阶段

[单选题]（ ）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。

正确答案 ：B

外部反馈

解析：内部反馈是操作者自身提供的感受反馈，外部反馈是自身以外的反馈。

[单选题]“发生认知论”的创始人（ ）揭示了儿童认知发生、发展的规律和机制。

正确答案 ：C

皮亚杰

解析：“发生认知论”的创始人是皮亚杰，他认为青少年认知的发展源于主体的动作，依赖于主体对周围环境的操纵以及与周围环境的积极互动。

[单选题]主张“教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中学”的教育家是（ ）

正确答案 ：C

杜威

[单选题]学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段：即知识获得、知识保持和（ ）。

正确答案 ：C

知识提取

解析：略。

[单选题]人的身心发展的两个特殊性是指（ ）。

正确答案 ：C

社会实践性和能动性

解析：个体身心发展是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发展的变化过程。个体身心发展的特殊性表现在两个方面：一是人的身心发展是在社会实践过程中实现的；二是人的身心发展

[单选题]ll· 学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性称作 【 】

正确答案 ：C

学习准备

[单选题]最早在教学理论上提出班级授课制思想的是( )

正确答案 ：B

夸美纽斯

[单选题]根据埃里克森的人格发展阶段理论，小学阶段儿童的发展任务主要是（ ）。

正确答案 ：B

勤奋感对自卑感

解析：根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～12岁的儿童的发展任务是勤奋感对自卑感，此年龄段正是小学阶段。

查看原题 点击获取本科目所有试题