正确答案: C

尝试法

题目：问题解决过程中使用的启发式策略不包括( )。

解析：问题解决的策略主要包括尝试策略和启发策略。尝试策略是指对一个问题的所有解决途径都加以尝试。启发策略是凭借经验来解决问题的一种策略，分为手段一目的分析法、顺向推理、反向推理(逆向推理)和爬山法。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]汤老师是一个经验丰富的班主任，对不同的学生采取不同的德育方法，这表明汤老师选择德育方法依据了( )

学生个体差异

[单选题]下列不属于我国学校德育基本内容的是（ ）。

生命教育

解析：我国学校德育的基本内容包括爱国主义和国际主义教育、理想和传统教育、集体主义教育、劳动教育、纪律和法制教育、辩证唯物主义世界观和人生观教育等多个方面。生命教育不属于我国学校德育的基本内容。

[单选题]现代查阅文献资料最快捷的方法是（ ）

网络检索

解析：查阅文献资料的方法有很多，最快捷的方法是网络检索

[单选题]“拔苗助长”违背了人身心发展的（ ）。

顺序性规律

解析：儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性。顺序性要求要循序渐进地促进学生的身心发展。A中的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。C中个体发展的不平衡性表现在两个方面：首先是同一方面的发展速度，其次是不同方面发展的不平衡性。它要求要抓住儿童发展的关键期。D中差异性是指年轻一代在兴趣、爱好、意志、性格等方面存在着个别差异，要求我们因材施教。

[单选题]学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨，辩明是非真伪以获取知识的方法被称为( )。

谈话法

[单选题]提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（ ）。

夸美纽斯

解析：提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是夸美纽斯。

[单选题]每个学生都有自己的独特性。他们在生活阅历、经验储备、兴趣爱好、发展阈限、思维方式以及心理水平方面存在一定的差异。尊重学生的差异，教师应该努力做到()。

正确看待学生的优缺点．不能绝对化

解析：学生都有自身的独特性，独特性也意味着差异性。珍视学生的独特性和培养具有独特个性的人，应该成为教师对待学生的基本态度。因此教师要因材施教，拒绝绝对化和统一化。

[单选题]中国女排奋力拼搏，获得五连冠，表明中国女排具有的意志品质是（ ）

坚韧性

解析：意志的坚韧性是一个人在行动中坚持决定，百折不挠地克服重重困难去达到行动目的的品质。中国女排的成功来源于其意志的坚韧性。