正确答案: D

暗示教学法

题目：由卢扎诺夫创立的（ ）注重强化联想，利用人的可暗示性．使理智与感情统一。有意识与无意识功能统一，使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息。

解析：暗示教学法：是保加利亚医学博士卢扎诺夫创立的。其基本原理是：广泛利用环境的暗示信息，充分利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识功能和无意识功能统一．尤其是调动和发掘大脑无意识领域的潜能，使学生在愉快气氛中不知不觉接受信息。

查看原题

举一反三的答案和解析：

[单选题]引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（ ）。

动机

[多选题]当选定文件或文件夹后，不将文件或文件夹放到“回收站”中，而直接删除的操作是( )。

用鼠标直接将文件或文件夹拖放到“回收站”中

按Shift+Delete(Del)键

用【我的电脑】或【资源管理器】窗口中【文件】菜单中的删除命令

解析：

C。解析：A、B、D三项都可以删除文件，唯有C项的做法不会将文件放入回收站中．而是彻底删除了。

[多选题]实现教师专业化的条件有

具有公认的权威和影响力

有充分自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理

以奉献和服务精神为核心理念的职业道德

具备专门的知识技能

解析：教师专业化应该具备专门的知识技能，以奉献和服务精神为核心理念的职业道德，具有公认的权威和影响力，有充分自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理。

[单选题]下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（ ）。

教学方法是教学策略的具体化

[单选题]个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（ ）

自我提高内驱力

[单选题]教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的（ ）。

人身自由权决定的

解析：人身自由是指学生有支配自己人身和行动的自由。

[单选题].目标管理是一种以______为中心的管理。【 】

自我管理

解析：

目标管理的理论核心是将传统的他控式管理方式转变为控式管理方式。是一种以自我管理为中心的管理。

[单选题]______number of students have gone to Shanghai．

A

解析：本题主要考查the number of和a number of两个词组的区别，前者意为“……的数目(数量)”，当其作主语时，后面的谓语动词用单数形式；后者意为“许多”，相当于a lot of，它作主语时，谓语动词用复数。故C项符合题意。

[单选题]教师评分的相对标准对应的评价方式是（ ）。

常模参照评价

解析：评分时必须以一定的比较标准为依据，评分的标准可分为绝对标准和相对标准两种。绝对标准是以学生所学的课程内容为依据。学生的分数和其他同学的回答情况没有关系。而且绝对标准强调，由于不同学生的学习起点和背景情况的差异，所以他们的学习结果也是不可比较的。它对应的评价方式，是标准参照评价。相对标准是以其他学生的成绩为依据，对应于常模参照评价。相对标准的评价不仅与学生自己的成绩有关，还与其他同学的成绩有关。