正确答案:

题目：德育过程的一般顺序可概括为知、情、意、行，有的班主任根据自己的经验将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”，这是符合德育过程规律的。（ ）

解析：德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶品德情感、锻炼品德意志和培养品德行为习惯。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而着名的教育家是( )。

苏格拉底

解析：苏格拉底是最主要的代表。

[单选题]奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（ ）

有意义的接受学习

解析：奥苏贝尔认为，有意义的接受学习是学生在校学习最主要、也最有效的一种方式。

[单选题]个人遭受挫折或无法达到所追求的目标及行为表现不符合社会规范时，常会提出可接受的辩解或理由，以达到自我安慰，减少需要不能满足的痛苦。这被称作

文饰作用

解析：文饰作用是弗洛伊德提出的心理防御机制的一种，指一个人为了掩饰不符合社会价值标准、明显不合理的行为或不能达到个人追求目标时，往往在自己身上或周围环境找一些理由来为自己辩护，把自己的行为说成是正当合理的，以隐瞒自己的真实动机，或自我安慰，减少需要不能满足的痛苦。

[多选题]保护未成年人的工作，应当遵循下列哪些原则?( )

尊重未成年人的人格尊严

适应未成年人身心发展的规律和特点

教育与保护相结合

[单选题]（ ）不属于中国特色社会主义理论体系。

毛泽东思想

解析：略。【命题立意】本题是对政治常识的考查。★【错因分析】对我国基本常识掌握不全面。

[多选题]因碰撞、挤压导致喜马拉雅山持续升高的两大板块分别是：

亚欧板块

印度洋板块

解析：解析：喜马拉雅山位于亚欧板块与印度洋板块的交界处，两大板块发生碰撞挤压运动．使得喜马拉雅山不断升高。故本题答案选BC。

[单选题]孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（ ）。

教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大影响

解析：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”的原意是，本身品行端正，就是不发命令，人民也会照着去做；本身品行不正，即使发布命令，人民也不会听从。从教师的角度来说，强调了教师劳动的示范性．要求教师要以身作则。