
【名词&注释】
毛泽东思想(maoism)、人格尊严(human dignity)、持之以恒(perseveration)、社会规范(social norm)、心理防御机制(psychological defense mechanism)、周围环境(surrounding environment)、以身作则(set an example)、非指导性(nondirective)、晓之以理、不需要教(no need for teaching)
[判断题]德育过程的一般顺序可概括为知、情、意、行,有的班主任根据自己的经验将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”,这是符合德育过程规律的。( )
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举一反三:
[单选题]西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而着名的教育家是( )。
A. 苏格拉底
B. 柏拉图
C. 亚里士多德
D. 德莫克里特
[单选题]奥苏贝尔认为,学生学习的实质是( )
A. 有意义的接受学习
B. 有意义的发现学习
C. 合作学习
D. 非指导性(nondirective)学习
[单选题]个人遭受挫折或无法达到所追求的目标及行为表现不符合社会规范时,常会提出可接受的辩解或理由,以达到自我安慰,减少需要不能满足的痛苦。这被称作
A. 修饰作用
B. 整饰作用
C. 掩饰作用
D. 文饰作用
[多选题]保护未成年人的工作,应当遵循下列哪些原则?( )
A. 尊重未成年人的人格尊严
B. 适应未成年人身心发展的规律和特点
C. 教育与保护相结合
D. 保护未成年****利
E. 禁止未成年人休学
[单选题]( )不属于中国特色社会主义理论体系。
A. 毛泽东思想
B. 邓小平理论
C. 三个代表
D. 科学发展观
[多选题]因碰撞、挤压导致喜马拉雅山持续升高的两大板块分别是:
A. 太平洋板块
B. 亚欧板块
C. 印度洋板块
D. 非洲板块
[单选题]孔夫子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度来说可以理解为( )。
A. 走路时身体一定要端正
B. 对学生下命令一定要正确
C. 自己做好了,不需要教(no need for teaching)育学生,学生自然会学好
D. 教师自己以身作则(set an example),其一言一行都会对学生产生巨大影响
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