正确答案: A

随意注意

题目：有预定目的，需要一定意志努力的注意是

解析：经过意志努力，是有意识的注意，是随意意识的行为。

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举一反三的答案和解析：

[多选题]生产力对教育的决定作用表现在（ ）。

制约教育的内容

决定教育发展的水平

制约教育的结构

决定教育规模

决定教育发展的速度

解析：教育的各个方面均会受到生产力的制约。

[多选题]人的表情可以分为三类（ ）。

面部表情

身段表情

语调表情

解析：表情：是情绪表达的一种方式，也是人们交往的一种手段。表情包括

[单选题]“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的，”并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（ ）。

教育无目的论

解析：教育无目的论是杜威的观点，他认为“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的。”

[单选题]“ 授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视 【 】

发展学生的能力

[多选题]我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以下哪几方面?（ ）

以马克思主义的全面发展学说为指导思想

教育目的有鲜明的政治方向

坚持全面发展与个性发展的统一

解析：我国教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础上的，其基本精神为：培养社会主义事业的建设者和接班人，坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；要求学生德智体美劳全面发展，坚持脑力和体力两方面的和谐发展；强调学生个性发展，培养学生的创造精神和实践能力。

[单选题]在儿童发展观中．柏拉图、基督教的“原罪说”等主张（ ）。

遗传决定论

解析：遗传决定论认为认知发展由先天的遗传基因所决定。人的发展过程只不过是这些内在的遗传因素的自我展开的过程。环境决定论认为人类的身心特征、民族特性、社会组织、文化发展等人文现象受自然环境．特别是气候条件支配的观点。辐合论认为，心理的发展是其内在品质与外在环境合并发展的结果。基督教主张原罪说，即是说任何人天生即是有罪的，他们的罪先天地来自其祖先，主张的是遗传决定论。

[单选题]根据下列材料请回答 31～35 题：

A

in space

解析：细节题，根据第一段的“They are in space”知道答案选A。

[单选题]课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常【 】

课堂行为准则

解析：

课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为规范。