正确答案: C

循序渐进原则

题目：教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力，这遵循的是（ ）。

解析：

循序渐进原则是指教学活动应当持续、连贯、有系统地进行，是为了处理好教学活动的顺序、学科课程的体系：科学理论的联系，学生发展规律之间错综复杂的关系而提出的。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]良好的师生关系是教育教学活动取得成功的（ ）。

必要保证

解析：学校的教育活动是师生双方共同的活动，是在一定的师生关系维系下进行的。因此良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。

[单选题]个体身心发展的不平衡性要求 ( )

教育教学工作要抓关键期

[单选题]“桃李小不言．下自成蹊”的德育方法是（ ）。

榜样示范法

解析："桃李不言，下自成蹊”这则成语出自《史记·李将军列传》，比喻为人真诚，严于律己。自然会感动别人，自然会受到人们的敬仰。榜样法就是以他人的高尚品德、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。

[单选题]基础教育包括【 】

小学、初中、高中

解析：基础教育包括小学、初中和高中，幼儿园不属于基础教育。正确答案为C。

[多选题]

考不过距离毕业还有一次机会不是？学校又不给开毕业生就业推荐登记表和毕业学校开具的

解析：

应届生可报考，在读大学生不可报名

　　根据省教育厅下发的文件，教师资格考试的考试对象是拟申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格的社会人员。报名者需是未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在我省的中国公民;具备《教师法》、《教师资格条例》及其《实施办法》规定的相应学历。我省普通学校2012年应届毕业生可报名参加相应层次的教师资格考试，其他在读生不得报名。

　　考试由省教育厅统一组织，考试科目为“教育学”、“教育心理学”(以下简称“两课”)，分中学、小学和幼儿园3个层次。拟申请认定中等职业学校教师、实习指导教师资格、高级及初级中学教师资格的人员参加中学层次考试;拟申请认定小学教师资格的人员参加小学层次考试;拟申请认定幼儿园教师资格的人员参加幼儿园层次考试。


鉴于你这种情况，真的爱莫能助。

 

[单选题]最近发展区理论的提出者是( )。

维果茨基

解析：最近发展区由维果茨基提出，指学生现有水平与即将达到的发展水平的差异。

[多选题]泰勒原理所包含的四大问题是指（ ）。

学校应达到哪些教育目标

提供哪些教育经验才能实现这些目标

怎样才能有效地组织这些教育经验

怎样确定这些目标正在得到实现

解析：l934年，泰勒出版了《成绩测验的编制》一书，从而确立其“评价原理”。1949年，泰勒又出版了《课程与教学的基本原理》，由此确立起其“课程基本原理”。泰勒的“评价原理”和“课程基本原理”统称为“泰勒原理”。其基本问题包括学校应当试图达到什么教育目标、提供什么教育经验最有可能达到这些目标、怎样有效组织这些教育经验、我们如何确定这些目标正在得以实现。

[单选题]某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途，这在心理学上称之为【 】

功能因着

解析：定势是在解决问题过程中心理活动的一种准备状态。功能固着是个体在解决问题时只看到某些事物的通常功能，而看不到它的其他方面的功能。依据题目要求，选B。

[单选题]课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（ ）。

准则与控制

解析：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准则与控制。