正确答案: A

科尔伯格 

题目：道德教育认知模式的创立者是 （ ）

解析：

A．科尔伯格 

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举一反三的答案和解析：

[单选题]“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（ ）。

《学记》

解析：有关此原则最早论述见于《学记》。

[单选题]根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（ ）。

程序性记忆

解析：记忆的种类：根据记忆内容不同可分为形象记忆、情景记忆、语义记忆、情绪记忆和动作记忆，根据记忆时参与程度分为内隐记忆和外显记忆，根据信息加工处理的方式不同分为陈述性记忆和程序性记忆。

[多选题]下列哪些教育理论著作属于教育学萌芽时期的作品？（ ）

《学记》

《论语》

柏拉图的《理想国》

解析：

答案：ABC

[多选题]权威型教养方式下成长的孩子，往往具有如下特点（ ）。

服从

懦弱

消极

解析：家庭教养方式有权威型、放纵型和民主型三种。权威型下的孩子父母对子女的教育中表现过分支配，一切由父母控制。这种环境下成长的孩子容易形成消极、被动、依赖、服从、懦弱、做事缺乏主动性，甚至会形成不诚实的人格特征。幼稚、自私是放纵型教养方式下成长的孩子。

[单选题]学校管理的基本途径是（ ）。

顺畅沟通渠道

解析：学校组织的管理沟通是学校管理的基本途径，学校的沟通一般可以有两种形式：即正式沟通和非正式沟通。

[单选题]从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（ ）。

诊断性评价、形成性评价和总结性评价

解析：从评价的功能上区分，教育评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。

[单选题]从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和（ ）之分。

总结性评价

解析：略。

[单选题]学生的个别差异给劳动造成了（ ）。

复杂性

解析：略。

[多选题]学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（ ）。

谐音法

组织策略

形象联想

解析：由操作技能的定义可知ABC选项均对。