正确答案: C

参观法

题目：下面的哪一种教学方法属于直观性教学方法 【 】

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举一反三的答案和解析：

[单选题]对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（ ）。

相对性评价

解析：相对性评价是对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。

[单选题]决定教育领导权的是（ ）。

政治经济制度

解析：教育的领导权由谁来掌握，这是由一定社会的政治，经济制度决定的，在阶级社会里，经济和政治上占统治地位的阶级为了是教育完全能够按照自己的要求来进行，就一定要把教育大权掌握在自己手中。在社会主义社会，在党的领导下，国家颁布各项无产阶级的教育方针、政策和法令。

[单选题]纲要信号图式教学法的突出作用在于（ ）。

使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则

解析：纲要信号图式教学法是苏联教师沙塔洛夫在自己30年的教学实践基础上创立的。所谓纲要信号图式是一种由字母、单词、数字或其他信号组成的直观性很强的图表，是教学辅助工具。它通过各种“信号”提纲挈领、简明扼要地把需要重点掌握的知识表现出来。图表篇幅不一，有时一张图表仅由几个信号组成，有时一张图表可以包括教科书中二、三节甚至四、五节课的内容。纲要信号图式法的突出作用，是在教学中贯彻理论知识起主导作用的原则，为发挥学生各方面的潜能提供了可能性。

[单选题]1 7 ．为人格障碍的人提供良好行为的范例，奖励他们对良好行为的模仿。这个治疗方式的原理是【 】

社会学习原理

[单选题]（ ）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。

组合律

解析：组合律表明，凡是空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。

[多选题]群体凝聚力的正性力量包括以下含义（ ）。

成员间较多的情感联系

成员间彼此喜欢

使成员留在群体中的动机

调节成员的思想和行为

解析：

正性力量：

[单选题]教育能推进科学的（ ）。

体制化

解析：科学原本只是少数人的智力游戏，教育发展推动了科学的体制建立。

[多选题]教师资格考试多选题:教育心理学的研究对象是( )

教育心理学的研究对象是(　　)

教的心理活动

学的心理活动

教与学的互动机制

[单选题]课外活动的主体是（ ）。

学生

解析：课外活动的主体是学生。