[单选题]在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（ ）。

正确答案 ：B

变式法

解析：正例与反例配合法就是肯定正例突出关键消息，否定实例加以鉴别；变式是指概念的肯定实例在无关特征方面的变化，从而突出其本质的、关键特征的方法。比较是从方法学的角度促进知识的概括。直观就是通过对直接感知到的教材直观信息进行加工，从而获得感性知识的过程。

[单选题]请教高手关于教师资格考试问题:关于课程目标的水平研究最为著名的是教育家)

关于课程目标的水平研究最为著名的是教育家()

正确答案 ：D

布卢姆

解析：D【解析】教学目标分类理论是20世纪50年代以布卢姆为代表的美国心理学家提出的.在这个理论体系中，布卢姆等人将教学活动所要实现的整体目标分为认知、动作技能、情感等三大领域。为课程自标研究作出了重大贡献。

[单选题]班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理 的管理方式是属于【 】

正确答案 ：D

民主管理

解析：民主管理。服从集体并积极参与是其特点。正确答案为D。

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