正确答案: A

前运算阶段  

题目：如果儿童处于2～7岁年龄阶段，那么它属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的（ ）。  

解析：

答案与解析：选B。
皮亚杰的认知发展阶段理论关于年龄的划分如下：感知运动阶段为0～2岁；前运算阶段为2～7岁；具体运算阶段为7～11岁；形式运算阶段为1l、12～15、16岁。因此，答案选B。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]教学认识的主要内容是间接知识和（ ）。

间接经验

解析：教学认识的主要内容是间接知识和间接经验。

[多选题]根据有关研究，有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来？（ ）

由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富，所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能

由于专家教师的思维活动较复杂，所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动

专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性

解析：专家教师和新手教师在课前计划、课堂教学过程和课后教学评价三个方面都存在差异。

[单选题]教育上所谓的学生“叛逆期”，是指 【 】．

少年期

[单选题]教师要胜任教学工作有一个基础性要求，有别于其他专业人员学习同样学科的要求。这个要求指的是

【 】

教师的学科专业素养

[单选题]顿悟说的重要代表人物是 （ ）

苛勒

[单选题]中国最早采用班级授课制始于l862年清政府开办的（ ）。

京师同文馆

解析：班级授课制(又叫集体教学或课堂教学)，最早从理论上对班级授课制作阐述的是捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》(1632年)，我国最早采用班级授课制的是l862年清政府在北京设立的京师同文馆。

[单选题]关于我国学前教育的描述，不正确的是（ ）

属于义务教育

解析：义务教育只包括初中和小学共九年。

[单选题]教师资格考试:某教师上一堂诗歌欣赏课,学生要求逐字解释,老师就请学生一一解释并加入探讨。

单向性 双向性 多向性 成员性

解析：B、双向性

[单选题]第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送趔，一个好的教师则教人发现趔。”这体现了教学的（）

启发性原则