正确答案: C

杜威

题目：提出“教育即生活”这一命题的是（ ）。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]存有酒精溶液的容器盖子不小心被打开了，第一天酒精蒸发了1/3，第二天蒸发了剩下的2/3，这是容器内的酒精占原来的（）

2/9

[单选题]教师带领学生观察标本，参观工厂属于( )。

实物直观

[单选题]某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特征是（ ）。

外部、不稳定、不可控的

解析：根据韦纳的归因理论，运气属于外部、不稳定、不可控的因素。

[多选题]教师与学生之间有哪些法律关系？()

教育和被教育的关系

管理和被管理的关系

保护和被保护的关系

互相尊重的平等关系

[多选题]以目的和目标的概括程度为依据，教育方面可以分为()四个目的层次。

教育目的(总目标)

培养目标

课程目标

教学目标

[单选题]巴赫的《马太受难乐》是由()于1829年首先发掘，并亲自指挥上演的。

门德尔松

解析：略。

[多选题]_Chinese students should pay attention to grammar, they shouldn t overdo it.

Aithough

解析：参考答案：B

[单选题]个体在解决问题过程中表现为收集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至实现正确的解答的认知方式被称为（ ）。

辐合型

解析：辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。发散型的人表现出思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的特征。根据题意，该题正确答案为：B。