【名词&注释】
法律关系、解决问题(solving problems)、培养目标(training target)、课程目标(curriculum goal)、综合信息(comprehensive information)、布鲁姆(bloom)、瓦格纳(wagner)、门德尔松(mendelssohn)、参考答案、第二天(second day)
[单选题]提出“教育即生活”这一命题的是（ ）。
A. 布鲁姆
B. 布鲁纳
C. 杜威
D. 夸美纽斯
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举一反三：
[单选题]存有酒精溶液的容器盖子不小心被打开了，第一天酒精蒸发了1/3，第二天(second day)蒸发了剩下的2/3，这是容器内的酒精占原来的（）
A. 2/3
B. 2/9
C. 1/3
D. 4/9
[单选题]教师带领学生观察标本，参观工厂属于( )。
A. 实物直观
B. 模像直观
C. 言语直观
D. 现场直观
[单选题]某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特征是（ ）。
A. 外部、稳定、可控的
B. 外部、不稳定、不可控的
C. 内部、不稳定、不可控的
D. 内部、稳定、可控的
[多选题]教师与学生之间有哪些法律关系？()
A. 教育和被教育的关系
B. 管理和被管理的关系
C. 保护和被保护的关系
D. 互相尊重的平等关系
[多选题]以目的和目标的概括程度为依据，教育方面可以分为()四个目的层次。
A. 教育目的(总目标)
B. 培养目标
C. 课程目标
D. 职业目标
E. 教学目标
[单选题]巴赫的《马太受难乐》是由()于1829年首先发掘，并亲自指挥上演的。
A. 门德尔松(mendelssohn)
B. 伯辽兹
C. 李斯特
D. 瓦格纳(wagner)
[多选题]_Chinese students should pay attention to grammar, they shouldn t overdo it.
A. Because
B. Aithough
C. In order
D. So that
[单选题]个体在解决问题过程中表现为收集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至实现正确的解答的认知方式被称为（ ）。
A. 场独立型
B. 辐合型
C. 发散型
D. 场依存型
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