正确答案: C

学科专业知识素养

题目：“要交给学生一杯水，教师要有一桶水”，这要求教师应当具备的职业素质是 【 】

解析：学科专业素质是基本的知识技能。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（ ）运用时应注意的事项。

讨论法

[单选题]在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（ ）。

变式法

解析：正例与反例配合法就是肯定正例突出关键消息，否定实例加以鉴别；变式是指概念的肯定实例在无关特征方面的变化，从而突出其本质的、关键特征的方法。比较是从方法学的角度促进知识的概括。直观就是通过对直接感知到的教材直观信息进行加工，从而获得感性知识的过程。

[多选题]制约学校课程的三大因素是（ ）

社会、知识、儿童 

解析：

C．社会、知识、儿童 

[单选题]教师告诉学生，如果在课堂上小声讲话将失去课间休息的时间，这种消除不良行为的方法是（ ）

代价

解析：代价指个体由于违反某一规则将失去一些强化物。消退指刺激出现但反映不再出现或消失的过程，是经典条件作用的规律；餍足指让学生维持某一行为，直至厌倦为止；孤立指将课堂上爱捣乱的学生从班级中隔离出来。

[多选题]语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。

限制了学生的观察力和想象力

没有敏锐的捕捉教育细节

在一定程度上抑制了学生的创新精神和创新意识

[单选题]高中生品德发展的主要特征是 ( )

成熟性

[单选题]在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是（ ）。

教育的目的

解析：教育目的直接影响教育的全过程。

[多选题]教学过程的特殊性表现在（ ）。

直观性与巩固性

教育性与发展性

引导性与指导性

解析：教学过程是学生个体的认识过程，是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界的过程。因此，教学过程是一种特殊的认识过程。其特殊性表现在以下几方面：(1)间接性与简捷性。(2)交往性与实践性。(3)教育性与发展性。(4)引导性与指导性。

[单选题]根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（ ）。

勤奋感对自卑感

解析：由人格的发展阶段可知，6～11岁是勤奋感对自卑感。