正确答案: B

孟子

题目：父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”这句话出自【 】

解析：

B．孟子

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举一反三的答案和解析：

[多选题]德育过程从本质上说就是()统一的过程。

个体社会化与社会规范个体化

解析：

D．个体社会化与社会规范个体化

[单选题]人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值，称为（ ）。

感觉阈限

解析：题干为感觉阈限的定义。绝对感觉阈限指最小可觉察刺激量。即光、声、压力或其他物理量为了引起刚能觉察的感觉所需要的最小数量。

[多选题]睡眠的最后一个阶段的特点有（ ）。

人做梦主要是在这个阶段

快速眼动

肌肉完全瘫痪

解析：睡眠第五阶段：特点有快速眼动睡眠(REM)、呼吸心跳不规则、肌肉完全瘫痪很难唤醒，做梦。

[单选题]主张把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习的心理学家是（ ）。

我国心理学家

解析：学习是一种复杂的过程，在心理学界至今也没有统一的分类标准。我国教育心理学家认为教育是通过知识、技能的传递来形成和发展学生的能力和体力，通过行为规范的学习来形成和发展学生的态度和品德。因此，主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习。

[多选题]校园文化可以细分成（ ）。

学校物质文化

学校制度文化

学校精神文化

解析：在不同层次，可以把校园文化细分成学校物质文化，学校组织和制度文化，学校精神文化等。

[单选题]“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的?（ ）

个别差异性

解析：根据个人身心发展常识，“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的个别差异性特点提出来的。

[单选题]反映动机内容社会意义的是（ ）。

高尚的学习动机

解析：根据学习动机内容的社会意义分为高尚的动机与低级的动机。