正确答案: C

性格

题目：人格的核心是（ ）

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举一反三的答案和解析：

[单选题]学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容，这属于

知觉的整体性

[单选题]短时记忆的容量【 】

为7±2个组块

解析：研究表明，短时记忆的容量有限，人类记忆广度一般为7±2个组块，亦即5～9个项目，平均数为7，它不分种族，是一般成人的短时记忆平均值。

[单选题]高尚的学习动机的核心是（ ）。

利他主义

解析：高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。

[单选题]人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值，称为（ ）。

感觉阈限

解析：题干为感觉阈限的定义。绝对感觉阈限指最小可觉察刺激量。即光、声、压力或其他物理量为了引起刚能觉察的感觉所需要的最小数量。

[单选题]德育过程中的基本矛盾是

社会向学生提出的道德要求和学生已有品德水平之间的矛盾

解析：德育过程中的基本矛盾是社会向学生提出的道德要求和学生已有品德水平之间的矛盾。

[单选题]4 ．奥苏伯尔认为，个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要，属于 【 】

自我提高内驱力

[单选题]形式教育论的倡导者是（ ）。

洛克

解析：形式教育论的倡导者是洛克和裴斯泰洛齐。

[单选题]There are many trees on ______side of the river．

either

解析：根据横线后的单词side是单数形式，可以排除A、C，众所周知，河流有两岸边，either意为“两者中的任一者”，后可接可数名词单数形式，a单纯表示“一，一(个)，一(只)，一(件)”，故either最为恰当，答案为8。

[单选题]请教教师资格考试问题如下:下面的观点(C． ,错误理解了信息技术与课程的整合

2.下面的观点(C． ，错误理解了信息技术与课程的整合

信息技术与课程整合只涉及显性课程，不涉及隐性课程

解析：C． 信息技术与课程整合只涉及显性课程，不涉及隐性课程