正确答案: B

循序渐进原则

题目：《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（ ）

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举一反三的答案和解析：

[多选题]自然环境对教育的直接影响主要表现在（ ）

适应自然的教育的价值取向

自然环境制约着一定的教育内容选择

影响教育的组织机构和组织形式

解析：答案：ABC

[多选题]学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是                                     （  ）

创造性理解

解析：

 D、创造性理解

[多选题]课程目标的规定性有（ ）。

时限性

具体性

预测性

操作性

解析：略。

[多选题]美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（               ）。

主动形成认知结构

解析：

C．主动形成认知结构 

[单选题]“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自（ ）。

《学记》

解析：《学记》是最早专门论述教育问题的专著。

[单选题]“教育即生长”是教育哲学家（ ）的观点。

杜威

解析：杜威是实用主义的代表人物，是20世纪最伟大的教育思想家。他对教育本质提出了自己的见解：教育即生活，教育即生长．教育即经验的不断改造。

[单选题]划线属于

复述策略

[多选题]根据有关研究，有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来？（ ）

由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富，所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能

由于专家教师的思维活动较复杂，所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动

专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性

解析：专家教师和新手教师在课前计划、课堂教学过程和课后教学评价三个方面都存在差异。