正确答案: A

主观性

题目：建构主义强调知识具有（ ）的特点。

解析：建构主义知识观认为知识只是对现实的一种推测和假设，具有主观性。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]主要受人的生理因素影响，30岁后随着年龄增长有降低趋势的智力类型是（ ）

流体智力

解析：流体智力是一种以生理为基础的认知能力，30岁后随年龄增长有降低趋势。

[多选题]关于教师管理制度，下列表述正确的是：()。

我国实行教师资格制度、教师职务制度和教师聘任制度

教师资格的取得须经法定机构认定

[多选题]以下关于教学的描述正确的是()

教学为个人的发展提供科学的基础和实践

教学是社会经验在生产的一种手段

品德、审美情趣等内容，也是教学的任务

教学既要发展学生的智力体力，也要传授系统的基础知识和基本技能、

[单选题]下列选项中，属于元认知计划策略的是（ ）。

设置学习目标

解析：元认知策包括元认知计划策、元认知指导策、元认知监控策、元认知调节策和元认知评价策。A选项“测验先做简单题目”属于元认知调节策，C选项“考试时控制自己的速度和时间”属于元认知监控策，D选项“对材料进行自我提问”属于元认知指导策。根据题意，此题正确答案为：B。

[单选题]教育基本规律是适用于所有教育领域的规律,教育基本规律有两条,他们是() (1)依靠教师办学的规律 (2)教育适应并促进社会发展的规律 (3)教学为主的规律 (4)教育适应并促进人的身心发展的规律

(2)(4)

[单选题]有幸在毕业典礼上致辞，既需_________学生，也该_________老师一长江后浪推前浪，“前浪”怎么办?“前浪”不该过早停下脚步，还得尽量往前赶。在这个意义上，这毕业典礼，既属于_________的毕业生，也属于自强不息的指导老师。填入划横线部分最恰当的一项是：

激励警醒 朝气蓬勃

解析：本题可从第二空入手。根据破折号后面的内容分析可知，这是对老师的警示，告诫老师不能止步不前，要不停探索前进。故第二空不能用“表扬”“表彰”，排除A、B。“告知”与“警醒”比较，从语气上来说“告知”更口语，不如“警醒”正式，“警醒”更适合“毕业典礼致辞”这一场合。故D项当选。

[单选题]马卡连柯说“要尽量地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育原则的( )。

尊重学生与严格要求学生相结合原则