[单选题]学校社会工作的主要功能是协助学生与（ ）之间建立良好的关系。

正确答案 ：C

家庭-学校-社区

[单选题]社会工作者能力的提高离不开直接的( )。

正确答案 ：C

社会实践

[多选题]杨凯去年毕业于国内某名牌大学，后参加国家录用公务员考试考进了某税务机关，工作非常顺利，待遇也不错。但是不幸的是，某日杨凯在上班途中发生了交通事故，双腿被截肢。面对这一切，杨凯深受打击，父母也无法接受突如其来的灾难，整个家庭陷入了悲痛之中。社会工作者李翔了解到该情况后，决定介入为这个家庭提供服务。李翔可以提供的服务有（ ）。

正确答案 ：ABDE

与家庭成员进行沟通，维护家庭关系

对这个家庭进行心理辅导，使服务对象接受现实

在日常生活中帮助杨凯走出阴影，适应残疾状态下的生活

整合康复治疗师、亲戚、邻居、社区等多方资源

解析：在本案例中，社会工作者李翔的服务对象杨凯面I临的主要困境有：无法接受残疾的事实，心情低落；生活无法自理，难以适应日常生活；无法面对家人；无法从事原来的职业，需要新的职业规划。因此，李翔应针对杨凯的这些困境来提供服务。本案例中没有提到择偶的问题，故C项错误

[多选题]在表达同理心时,( )问题值得注意。

正确答案 ：ABCDE

避免过分认同案主

避免不懂装懂

避免鹦鹉学舌似的模仿

避免迷失方向的漫谈

避免停滞不前

[单选题]在社会工作者所应当对待的各种关系中,( )最为重要。

正确答案 ：B

与案主的关系

[单选题]过程目标是对小组发展的不同阶段要实现的目标任务给予的具体认定，是总目标在小组发展阶段中的分解和具体化。通常，过程目标在小组的（ ）制定。

正确答案 ：A

准备期

解析：小组有一定的生命周期，它会经历成长和发展等一系列过程。一般小组工作要经过五个发展阶段，这五个阶段分别为小组的准备期、小组初期、小组中期、小组后期和小组结束期。每个发展阶段有各自阶段的特点。其中，过程目标是在小组的准备期制定的，它是对小组发展的不同阶段要实现的目标任务给予的教育、具体认定，是总目标在小组发展阶段中的分解和具体文化。因此选项A合题意。

[多选题]国家保障妇女享有与男子平等的人身权利。根据我国《妇女权益保障法》，妇女的人身权利包括（ ）。

正确答案 ：BDE

生命健康权

名誉权

肖像权

解析：妇女的人身权利包括人身自由权、生命健康权、肖像权、名誉权和人格尊严。

[单选题]钟女士的丈夫因肺癌去世后，整个家庭失去了经济来源。钟女士身体本来就不好，加上没有什么文化和技术，很多年都没有上班。失去了丈夫，钟女士只能外出找零活维持生计，收入一直都不稳定，巨大的生活压力下她几次想过自杀。无奈之下，她找到了社会工作者小邢。小邢在做好钟女士心理工作的同时，积极为她提供各种就业信息。小邢在这过程中所扮演的角色是（ ）。

正确答案 ：B

服务提供者

解析：社会工作者的直接服务角色包括服务提供者、支持者和倡导者。其中服务提供者体现在：社会工作者首先是向服务对象提供服务的人，这里的服务既包括提供心理辅导，也包括提供物质帮助和劳务服务，还包括政策信息的提供。社会工作者提供的服务，既可能是直接服务，也可能是间接服务。还有，这种服务有时是社会工作者个人可以解决的，更多情况下要通过其他人或政府、服务机构才能实现。由此可见，本题中，小邢扮演的是服务提供者的角色。

[多选题]下列属于变异心理学研究内容的有( )。

正确答案 ：ABCD

焦虑症

情感症

精神分裂症

性格紊乱

[单选题]子女( )，可以作为不赡养老人的交换条件。

正确答案 ：C

没有任何理由

查看原题 点击获取本科目所有试题