正确答案: A

顺向迁移

题目：学生在物理小学习了“平衡”概念之后，就会对以后学习化学平衡，经济平衡，生态平衡产生影响，这体现了学习的（ ）迁移规律。

解析：在物理中学习了“平衡”概念，就会对以后学习化学平衡、生态平衡、经济平衡产生影响，即我们通常所说的“触类旁通”。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]班级的教育者，组织者和管理者是（ ）。

班主任

解析：班主任是班级建设的设计者，是班级组织的领导者，是班级人际关系的艺术家。

[单选题]按照《中小学教师职业道德规范》的要求，教师在对待有偿家教的问题上正确的做法是（ ）。

自觉抵制

解析：《中小学教师职业道德规范》要求：“自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。”所以正确答案为B项。

[单选题]学校校风、学风属于( )。

观念性隐性课程

[单选题]荀况认为“人之性恶”，因此教育要从“礼”这一需要出发，须以“礼义”加以教化。这体现的教育目的价值取向是（ ）。

社会本位论

解析：所谓“礼”，就是外在的社会要求，“约之以礼”属于社会本位论。答案为A项。

[单选题]科学家通过观察动物来模拟题地震，说明思维的( )

间接性

解析：思维的间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物，而是借助一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接地认识。科学家通过观察动物这个媒介来认识地震，所以体现的是思维的间接性。

[单选题]（ ）提出了著名的"最近发展区"理论。

维果斯基

解析：苏联的心理学家维果斯基提出了著名的"最近发展区"理论，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，另一种是学生可能的发展水平。两者之间的差距就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到其可能发展到的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。