正确答案: A

个别差异性

题目：“长善救失”、“因材施教”的教育原则提出的根据是人的发展的

解析：“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的个别差异性提出来的。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]默多克(Murdock．D．D)的迁移率计算公式表述为（ ）。

迁移率(%)=(实验组成绩－控制组成绩)?(实验组成绩 控制组成绩)?100

解析：略。

[多选题]实用主义教育学的主要观点是

以儿童为中心

重视学生自己在教学过程中的独立发现

学校即社会

以经验为中心组织课程

教育即学生经验的持续不断的增长

解析：实用主义教育学的基本观点是：第一，教育即生活；第二，教育即学生个体经验的不断增长；第三，学校是一个雏形的社会；第四，课程组织以学生经验为中心；第五，师生关系以儿童为中心；第六，教学过程中重视学生自己的独立发现、表现和体验。

[单选题]因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（ ）。

个别差异性

解析：因材施教即指对不同的人施以不同的教育，反映了人的个体差异性。

[单选题]制度化教育建立的典型表现特征是

教育实体的出现

解析：学校教育制度简称学制，是现代教育制度的核心部分。学制指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及他们之间的关系。