正确答案: B

教师自编测验

题目：对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（ ）。

解析：对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]在教与学的过程中，有意识地传递的主要信息是（ ）

教学内容

解析：教学内容是学与教相互作用过程中有意传递的主要信息，教材的编制和课程的设置必须以学与教的理论和研究为基础。

[多选题]范老师问5岁的小明有没有兄弟，小明说：“有!我的兄弟叫小刚。” 范老师再问他：“那小刚有兄弟吗?” “没有。”小明说。 范老师又给小明看两个一样大的面团，并当着他的面把其中一个面团压成大饼,接着问他：“面团和大饼哪一个面多?” “大饼多。”小明说。 依据皮亚杰的认知发展阶段理论分析此材料，小明的认知特点是()。

自我中心

不可逆性

尚未守恒

[单选题]做好班主任工作的前提是（ ）。

了解和研究学生

解析：班主任工作的前提是了解和研究学生，中心工作是组织和形成班集体。

[多选题]根据下面资料，作答题。

尊重学生的兴趣与爱好

利用教学机智，把突发事件转化为有意义的教学活动

适当地发挥了教师的主导作用

充分调动了学生的主动性

教学是课程创生和开发的过程

[单选题]教师的言论、行动、为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这是教师的（ ）。

示范者角色

解析：教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师通过自己的言论、行动来影响学生，即为示范者角色。

[单选题]对学校法律地位进行了明确规定的是（ ）。

教育法

解析：《中华人民共和国教育法》第二十八条中对学校法律地位进行了明确规定。

[单选题]数学学习中形成的认真审题的态度及方法会影响化学、物理等的学习审题态度及审题方法，这种学习迁移叫（ ）。

一般迁移

解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

[多选题]专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在（ ）。

课时计划的差异

课堂教学过程的差异

课后评价的差异

解析：根据研究结果，专家型教师和新教师在课前计划、课堂教学过程和课后教学评价三个方面都存在差异。