正确答案:

题目：体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用，而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度。()

解析：体育课的运动负荷量度是身体练习对机体刺激程度的反映;体育课密度是一节课中合理利用时间的一个重要标志。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]大学英语等级考试是一种（ ）测验。

标准参照性

解析：测验结果转化成标准分数成绩，属于标准参照性测验。

[单选题]教师给学生上课时，问学生：“请你说说橡皮有哪些用途?”这样的问题能训练学生的（ ）思维。

求异

解析：发散思维又称求异思维、辐射思维．是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维，与聚合思维相对。不少心理学家认为，发散思维是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。可以通过从不同方面思考同一问题，如“一题多解”“一事多写”“一物多用”等方式．培养发散思维能力。

[单选题]记忆分为感觉登记、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉登记阶段帮助学生更有效地学习的方法是（ ）。

吸引学生的注意

解析：注意是信息从瞬时记忆进入短时记忆的关键。

[多选题]我国心理学家主张把学习分为（ ）。

知识的学习

技能的学习

品德的学习

解析：我国心理学家主张把学习分为知识的学习、技能的学习、品德的学习。