正确答案: A

授受关系

题目：师生关系在教学层面上的特点是（ ）

解析：考查知识点：师生关系。师生关系的内容表现在三个层面，教学上是授受关系，人格上是平等关系，社会道德上是互相促进的关系。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]阅读下面资料，作答小题。

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[多选题]根据下面材料，回答题

反思自我，及时调整教学方法

稳定情绪，耐心倾听学生心声

不急不躁，避免情绪化语言

解析：当遇到课堂突发事件时，教师要从具体措施和心理上做出适当的调整，以顺利化解突发情况。选项A属于具体措施。选项B、C属于心理调适，为正确做法。

[单选题]教学评价的功能不包括( )。

补偿功能

解析：教学评价是教学工作中不可缺少的一个基本环节，它在教学过程中发挥着多方面的功能，从整体上调节、控制教学活动的进行，保证教学活动向预定的目标前进并最终达到目标。教学评价具有诊断功能、反馈调节功能、区分鉴别功能、激励反思功能和导向功能。

[单选题]学校通过开展爱国主义教育主题月活动，结合历史课、语文课相关内容及主题团队活动、艺术活动等形式，增强学生为实现中国梦而努力学习的使命感和责任感。这些教育活动所运用的方式是（ ）。

实践锻炼法

解析：实践锻炼法是教师指导学生参加各种实践活动。以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。

[单选题]新课改的核心理念是( )。

为了每一个学生的发展

解析：新课程改革的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。

[单选题]小红通过自己的不懈努力，解开了一道数学难题，她感到非常有成就感，此时小红体会到的情感是( )。

理智感

解析：理智感是在智力活动中，认识和评价事物时所产生的情感体验。例如，人们在探索未知事物时表现出的兴趣、好奇心和求知欲，科学研究中面临新问题时的惊讶、怀疑、困惑和对真理的确信.问题得以解决并有新的发现时的喜悦感和幸福感，这些都是人们在探索活动和求知过程中产生的理智感。道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态。A、B、D三项不合题目要求，予以排除。