正确答案: D

复制、再生产现有的社会存在模式

题目：关于现代教育的“社会目的”，下列描述中不恰当的是（ ）。

解析：现代教育是要培养人，把文化遗产或文明成果传递，保存并创新，改造，而不是复制，再生产现有的社会存在模式。

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举一反三的答案和解析：

[多选题]对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征?（ ）

专家比新手更能有效地组织信息

专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快

专家善于应用直接推理的方式解决问题

专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题

专家有更强的认知与自我监控能力

[单选题]狭义的教育主要是指（ ）。

学校教育

解析：狭义的教育指以影响人的身心发展为直接目的的社会活动，主要指学校教育。

[多选题]根据材料回答1~2题：

忽视了教学过程知、情、意的统一

忽视了教学过程中师生之间情感的交流

过分强调教学过程是理性知识的传递过程

未能充分发挥学生参与教学的主观能动性

[单选题]最早实施义务教育的国家是（ ）。

德国

解析：德国是最早的，在1763年，普鲁士颁布普通学校的规程，规定5～13岁儿童必须接受义务教育。

[单选题]一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（ ）

内化

[单选题]观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样。这称为（ ）。

替代强化

解析：班杜拉把强化分为三种：直接强化、替代强化和自我强化，其中题干内容为替代强化的含义。