正确答案: B

正确的教育方针反应了教育的客观规律

题目：对教育规律与教育方针两者关系的看法正确的是（ ）。

解析：教育方针政策是人们根据一定的需要制定出来的。正确的教育方针政策反映了教育的客观规律，但不等同于教育规律，也不能替代后者。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是（ ）

经验类化说

[多选题]新课改倡导的发展性评价基本特征有哪些?（ ）

多元性

主体性

过程性

激励性

[多选题]教育的阶级性始于奴隶社会在那个阶段的具体体现在（ ）。

目的上培养统治人才

对象上是奴隶主贵族子弟

内容上以军事和道德教育为主

方法上体罚和机械练习

解析：D项属于社会主义社会教育的特征。

[单选题]我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（ ）。

强制性，普遍性，基础性

解析：我国义务教育的教学计划应该具有三个基本特征：一，强制性，义务教育计划是义务教育法的实施计划，体现了义务教育法的基本精神，具有强制性。二，普遍性，它是针对全国绝大多数学校，绝大部分地区和绝大部分学生的。三，基础性，义务教育就是要充分保证为学生的各种素质全面和谐地发展打下好基础。

[单选题]坚持社会主义方向，是我国教育目的的（ ）。

根本特点

解析：我国的教育目的是：以培养学生的创造精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义接班人。坚持社会主义方向是教育目的的根本特征。

[单选题]心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（ ）

不平衡性

解析：答案应该为C，因为它是在个体身心发展的不平衡性的内容中，详见北京师范大学出版社《教育学考试大纲》（中学）第47页

[单选题]学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于（ ）

定势

解析：该题迷惑性较强，实际考查的是考生对“影响问题解决的心理因素”这一知识点的应用能力。定势是指由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态，学生对自己的文章进行校对时，正是由于定势的作用才使得不容易发现错误，而校对他人文章时，由于没有思维定势的影响，就会更容易一些。可见，本题的正确答案为D。

[单选题]根据学习的层次，比概念学习低一层的学习是【 】

辨别学

解析：

依据加涅学习层次理论，比概念学习低一层的学习是多种辨别学习，即辨别学。

[单选题]我国小学阶段课程的性质是 【 】

普及性、基础性和发展性