[单选题]真正为课程论建立心理学基础的人是（ ）。

正确答案 ：B

赫尔巴特

解析：教育史的研究公认，亚里士多德是将心理学引入教育的第一人，但真正为课程论建立起心理学基础的人是赫尔巴特。他从观念心理学出发，对于课程进行了多方面的探讨，从兴趣出发提出并论证了课程结构，从观念的运动说明学生获驭知识的过程，从新旧观念的联系讨论教材的安排顺序，甚至从学生心理活动的连续性置疑分科课程的合理性。

[单选题]创造活动的原动力是（ ）。

正确答案 ：B

好奇

解析：好奇是创造活动的原动力。

[单选题]格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了（ ）是教育的重要条件。

正确答案 ：D

遗传素质的成熟程度

解析：格塞尔的“同卯双生子爬梯实验”充分说明了遗传素质的成熟程度是教育的重要条件，教育不能超越人的q三理成熟的基础。

[多选题]教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是()

正确答案 ：C

赫尔巴特和杜威

解析：

C．赫尔巴特和杜威

 

[单选题]学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（ ）。

正确答案 ：B

元认知策略

解析：一般来说学习策略可以分为认知策略、元认知策略以及资源管理策略三个方面，其 中元认知策略就是学生对自己认知过程的认知策略。

[单选题]德育过程结构的构成要素是（ ）。

正确答案 ：C

教育者、受教育者、教育内容、德育方法

解析：德育过程的结构是指德育过程中不同质的各种要素的组合方式。通常由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个相互制约的要素构成。

[单选题]“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（ ）。

正确答案 ：C

青年期

解析：青年期是个体身心两方面逐步走向成熟的时期。人的社会化在青年期也基本完成，青年将取得公民的资格，在为社会的正式成员。大多数青年对世界、事业、人生和自己都可能有较清晰的深入的思考，形成相对系统和稳定的见解，并对自己未来作出重要的选择。

[单选题]要想实施启发式教学，关键在于（ ）。

正确答案 ：B

创设问题情境

解析：启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比，具有极大的优越性。而要想实施启发式教学，关键在于创设问题情境。

[单选题]技能学习的最基本的条件是（ ）。

正确答案 ：C

练习

解析：技能是通过练习获得的，这是技能学习最基本的条件。

[单选题]上好课的先决条件是（ ）。

正确答案 ：D

备课

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