正确答案: B

皮亚杰

题目：道德教育的认知模式是由瑞士学者（ ）提出。

解析：认知模式由皮亚杰提出，科尔伯格进一步深化。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]向学生提示教学目标使学生在心理上做好准备，明了学习的结果和方法，以免【 】

迷失方向

解析：

教学目标就是教学结束时所要达到的状态。教师向学生提示教学目标使学生在心理上做好准备，明了学习的结果和方法，以免迷失方向。

[单选题]请教教师资格考试:对话式教学的问题不是简单的认知性或其他思维含量或智力价值不高的问题,

多元互动性

解析：B、多元互动性

[单选题]人际关系的形成与变化，取决于交往双方（ ）。

需要满足的程度

解析：人际关系的形成与变化，取决于交往双方需要满足的程度。

[单选题]为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松，缓解紧张的方法属于（ ）。

问题预防

[单选题]对科学的热爱、真理的追求，对偏见、迷信、谬误的憎恨等，都属于 ( )

理智感

[单选题]个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（ ）

隐私权

解析：教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的隐私权。

[多选题]任天而动，自然合节”，这句话生动地指出了儿歌的( )。

节奏明快．富于音乐美

解析：

D。解析：“任天而动，自然合节”，生动地表现了诗歌有节奏有韵律的特点。故选D。