正确答案: A

操作技能

题目：通过学习两形成的合乎法则的操作活动方式被称做【 】

解析：

技能可以分为操作技能和心智技能。操作技能的动作是由外显的机体运 动来实现的，其动作的对象是物蕨性钓磬体；心镏技能的镄作通常是借助于内在的智力操作来实现的，其动作对象为事物的信息，因此通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称为操作技能。

 

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举一反三的答案和解析：

[单选题]群体规范会形成群体压力．对学生的心理和行为产生【 】

极大的影响

解析：研究表明，群体规范形成的群体压力对学生的心理和行为有很大的影响。因为青少年时期还处于世界观、人生观、价值观的形成过程中，所以心理和行为因容易受到来自同伴群体的影响而改变。

[多选题]以下活动属于问题解决的有（ ）。

研究锻炼的益处

回忆办公室门号

走象棋

解析：问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目的状态的过程。

[多选题]小学生下列劳动中，哪些属于自我服务劳动？（ ）

整理书包

打扫教室

打扫校园

[单选题]社会学派教育目的论的代表人物是（ ）。

涂尔干

解析：社会学派教育目的论的主要代表人物是涂尔干。

[多选题]学校与企业的不同主要表现在（ ）。

设置目的不同

手段不同

与政府关系不同

产出不同

以上都是

解析：学校与企业相比，二者的主要区别在于：(1)设置目的不同。设置学校的根本目的是培养德、智、体等方面全面发展的各级各类人才。而企业以盈利为目的。(2)手段不同。学校的经费来源是多渠道的。(3)与政府关系不同。学校的办学活动涉及受教育权利问题，政府必须对其权能做出必要的限制。而企业则拥有自主经营权。(4)产出不同。学校向社会提供的是一种社会公共服务或者公共产品。

[多选题]校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于()

隐性课程

解析：

C校园文化是影响学生发展的因素之一，它在课程类型上属于隐性课程。

[多选题]体现循序渐进原则的有（ ）

学不躐等 

解析：

A．学不躐等 

[多选题]具有强迫行为的儿童具有哪些特征?（ ）

智力水平较高

富于幻想

性格内向

遇事犹豫、拘谨、比较固执

自我克制过于严重