正确答案: A

课程是先验的、既定的、静态的

题目：当课程被认识为是知识并付诸实践时， 一般特点在于 【 】

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举一反三的答案和解析：

[单选题]在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是（ ）。

个别教学制

解析：古代教育并没有成为一个需要大批量培养人才的职业，并且大多数只为贵族服务。

[单选题]教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及 【 】

现实发展与未来发展的关系

[多选题]心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即

认知阶段

联结阶段

自动化阶段

解析：心理学家安德森提出心智技能的形成需要经历认知阶段、联结阶段    和自动化三个阶段。

[单选题]就儿童发展整体而言．生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（ ）的特点。

不平衡性

解析：儿童身心发展的不平衡性体现在两方面：首先是同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。其次不同方面发展的不平衡性。有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。如本题中生理的成熟先于心理的成熟。

[单选题]孔子“不愤不启，不悱不发”的思想在教学中体现的是什么原则（ ）。

启发性原则

解析：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。孔子提出的“不愤不

[单选题]“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（ ）。

《论语》

解析：见学习精要。

[多选题]下列哪部作品不是安徒生童话?（　　）

《小红帽》

解析：

．【答案】B。解析：《小红帽》是格林童话。