正确答案: A

教学任务

题目：课的类型的划分依据（ ）。

解析：上课要完成的教学任务不同，课的类型就不同，如新授课和巩固课等。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]对学习活动所要达到闷标的主观估计被称为（ ）。

学习期待

解析：学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。学习目标是个体通过学习活动想要达到的预期结果，而在个体完成学习活动之前，这个预想结果是以观念的形式存在于头脑之中的。

[单选题]培养学生的自我效能感最好是令其（）。

相信自己

解析：当个体确信自己有能力进行某一活动时，就会产生高度的自我效能感，并会积极去实施这一活动。

[多选题]教师在备课设计教学过程时要完成以下计划的编写（ ）。

学期(或学年)教学进度计划

单元(或课题)教学计划

课时教学计划(教案)