正确答案: C

性格

题目：在人格特征中，具有核心作用的成分是（ ）。

解析：性格不像气质那样具有天赋性，没有好坏之分，它是后天在社会环境中逐渐形成的，是人的最核心的人格差异。

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举一反三的答案和解析：

[多选题]资本主义社会的教育建立的现代学校制度比古代社会学校体系更完备和更先进的地方体现在以下哪些方面?（ ）

实行义务教育制度

创办幼儿园并纳入到学制中

创办实科中学、工科大学和职业技术学校

产生了各种类型的成人教育

创办了一批现代大学，形成了从学前到高等教育的完备的学制系统

解析：资本主义社会的教育建立的现代学校制度实行义务教育，且已经延长到了十年左右。另外，由于科学技术的飞速发展，知识的创新周期和陈旧周期都大大缩短了。因而，教育大众化和民主化的要求成为学制改革的一个主旋律，构成了现代学制改革的一个重要内容。这不仅仅表现在传统学制的延伸，还表现在许多新的教育形式和教育机构如回归教育、终身教育、成人教育、函授教育、业余教育、远程教育、企业职工培训、老龄教育等都得到了广泛的发展并在学制系统中占有一席之地。现代学制正由传统的封闭的精英模式向开放的大众模式过渡，现代学校正由职前准备教育向终身教育过渡。

[多选题]知识的表征存储方式有（ ）。

命题网络

产生式系统

图式

[单选题]教育学研究的任务是（ ）。

教育规律

解析：教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。

[单选题]根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2-7岁儿童的思维处于（ ）。

前运算阶段

解析：皮亚杰认为2～7岁儿童的思维处于前运算阶段。

[多选题]资本主义社会教育的特征（ ）。

教育目的的双重性

现代学校制度的建立

师生关系民主化

解析：资本主义教育的个性特征：第一，出于各阶层利益的冲突-ff协调，要求在教育目的上兼顾各个阶层的需要。第二，建立了体系比较完备的现代学校制度，学校教育管理比较成熟。第三，基于民主、平等的社会理念．要求不断推进师生关系的民主化。教育的宗教性是原始社会教育的个性特征；教育的阶级性是古代教育的个性特征。

[多选题]人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃，当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，这体现了人的发展的

C、阶段性

解析：

C、阶段性

[多选题]个体创造性的标志有（ ）。

创造态度

创造能力

解析：创造态度和创造能力是个体创造性的两个主要标志。

[单选题]现代教育与传统教育的根本区别在于（）

重视创新能力的培养