正确答案: B

⑤③④②①

题目：对高血压患者进行健康教育的程序包括5个环节： 　　①把最终学习效果与教学双方共同商定的目标进行比较，来判断教育的有效性； 　　②与患者沟通好，在减少干扰、确保隐私的前提下执行健康教育计划； 　　③帮助患者学习作出有利于血压稳定的决定，参与高血压的治疗和护理； 　　④制订充分的有关血压控制与治疗知识的教学计划，是本次健康宣教成功的基础； 　　⑤评估患者学习高血压知识的需要和兴趣。 　　请问上述5个环节的正确排列顺序是( )

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举一反三的答案和解析：

[单选题]对过敏性紫癜患儿的护理不妥的是

可行腹部热敷

解析：腹痛者应用解痉挛药物，如山莨菪碱口服或肌注，或阿托品肌注

[单选题]激励机制的核心是

满足需要

[单选题]小儿呼吸功能的特点不正确的是

单位肺容量较小

解析：儿童各项呼吸功能储备能力均较差，患呼吸系统疾病时易发生呼吸功能不全。婴幼儿的呼吸储备量较小；若按体表面积计算，其每分钟通气量与成人相近；气体总弥散量小，但若以单位肺容量计算与成人相似。小儿气道管腔小，阻力大于成人。

[单选题]小儿腹泻发生低钙血症的原因除外

酸中毒时离子钙减少

解析：腹泻患儿进食少，吸收不良，且从大便丢失钙、镁，可使钙、镁减少，但一般多不严重。而在营养不良、佝偻病、长期腹泻、碱中毒及未成熟儿则易出现低血钙症。在脱水和酸中毒时，由于脱水使血液浓缩和酸中毒时钙较多地脱离骨骼，血中游离钙比较多，故低血钙症多不发生。而当输液后血钙被稀释，以及酸中毒被纠正后，钙沉着于骨骼，血清钙反见降低，离子钙减少。当血钙降低至175mmol/L以下时，即出现低钙血症。